自动化工程学院教师戴琨被授予“全国先进工作者”称号ღ★、机械工程学院教师张艳征荣获“全国新时代青年先锋”称号凯发k8国际(中国)官方网站·一触即发ღ★。ღ★、毕业生李子禹获评“全国劳动模范”……连日来ღ★，唐山工业职业技术大学（以下简称“唐工大”）喜讯连连ღ★。

　　近年来ღ★，唐工大积极推进产教融合ღ★、科教融汇ღ★，持续打造高质量“双师型”教师队伍ღ★，探索校企合作新模式ღ★，广泛参与职业技能竞赛ღ★，以“良匠之师”托举“大国工匠”ღ★，坚持“老师成行家ღ★、学子当巧匠”的教育理念ღ★。截至目前ღ★，全校共有“全国先进工作者”2人ღ★、“全国模范教师”1人ღ★、“全国技术能手”7人ღ★。

　　参加完庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会ღ★，5月3日ღ★，唐工大自动化工程学院教师戴琨回到学校“双师型”名师工作室ღ★，投入机车车辆闸瓦自动漆线控制系统联调工作中ღ★。

　　作为一线教师ღ★，戴琨每学期都要根据学校安排到企业锻炼学习ღ★。“通过到企业‘充电’ღ★，我对一线工业机器人的智能化水平ღ★、技术特点ღ★、应用需求有了更充分的了解ღ★，不仅能够更好地进行教育教学ღ★，还与企业行业专家一起发挥传帮带作用ღ★，培养更多‘双师型’教师ღ★。”戴琨说K8凯发·(中国)官方网站ღ★，ღ★，如今ღ★，她所在的“双师型”名师工作室已培育省级以上技术能手9名ღ★、市级及以上专家型教学名师3名ღ★。

　　高素质的“双师型”教师队伍的建设凯发K8天生赢家一触即发ღ★，ღ★，是培养高技能人才ღ★、助推产教融合的重要保障ღ★。为此ღ★，唐工大积极推进校企共建师资队伍ღ★，在企业能工巧匠到校担任专任教师和兼职教师的同时ღ★，建立教师培养机制ღ★，通过教师外出交流学习ღ★、企业实践等形式ღ★，提高教师实践能力ღ★，并建立“双师型”名师工作室ღ★，着力破解课堂与实践ღ★、科研与产业“两张皮”问题ღ★。目前ღ★，学校专任教师“双师型”教师比例已达69%ღ★。

　　锻造精技善教的“双师型”教学团队ღ★，唐工大联合中信重工等15家企业凯发k8一触即发ღ★，爱尔兰都柏林理工学院等7所中外院校ღ★，共建工业机器人ღ★、焊接ღ★、数控3个专业方向“双师型”教师培养培训基地ღ★，并依托学校6个应用技术研发中心ღ★，搭建研ღ★、教一体化平台ღ★，形成“教学促进科研ღ★、科研反哺教学”长效工作机制ღ★，不断提升教师技术研发和教育教学能力ღ★。

　　高质量“双师型”教师队伍ღ★，既要理论教学好ღ★，又要实践能力强ღ★。唐工大出台《科研管理横向科研课题管理办法》ღ★，依托国家级协同创新中心ღ★、重点实验室ღ★、研发中心ღ★，鼓励更多教师走进企业做课题ღ★，为企业解决技术难题ღ★，并建立企业诊所ღ★，利用大数据分析ღ★，为企业创新发展提供智力支持ღ★，进一步提升教师的技术实践创新能力ღ★。

　　培育“良匠之师”ღ★，唐工大坚持德技并修ღ★，将师德纳入教师培训计划ღ★，通过入职前培训ღ★、“一对一”指导ღ★、“青年教师帮扶”等措施ღ★，把教师职业理想ღ★、职业道德ღ★、法治和心理健康等教育融入教师成长全过程ღ★，并在职称评审ღ★、岗位聘用ღ★、评优奖励等环节ღ★，严格执行师德一票否决ღ★，夯实师德师风基础ღ★。

　　“将机器臂与夹具靠得再近些ღ★，这样更换零件会更稳……”4月29日ღ★，在唐工大工业机器人产业学院K8凯发(中国)天生赢家·一触即发ღ★，ღ★，教师齐建军正带领2023级工业机器人“订单班”学生上实训课ღ★。

　　“这批学生是学校与中车唐山公司联合开展的工业机器人技术专业现场工程师专项培养项目招收的30名学生ღ★。不久ღ★，他们将前往中车唐山公司滨崎步ღ★，到生产一线开展企业课堂学习ღ★。”课后ღ★，齐建军介绍说ღ★。

　　校企“双向奔赴”共育复合型人才ღ★，唐工大与中车唐山公司组建“双元”教材开发团队ღ★，融合ARღ★、VRღ★、智能识别等技术ღ★，开发《动车组网络系统调试》等手册式滨崎步ღ★、数字式校本教材10部凯发k8一触即发ღ★，有效把课本知识变成工作方法ღ★。

　　“高职院校作为大国工匠培养的主阵地ღ★，肩负着为产业发展提供支撑的重任ღ★。因此ღ★，我们将人才培养摆在更加突出的位置ღ★，确保教育体系与产业需求紧密对接凯发k8一触即发ღ★，推动大国工匠的培养落到实处ღ★。”唐工大自动化工程学院院长孙慧说ღ★。

　　紧密对接唐山市乃至河北省现代化产业体系ღ★，唐工大坚持以产建群ღ★、以产优群ღ★，打造特色鲜明ღ★、内涵先进ღ★、错位发展的九大专业群ღ★，开设44个专业ღ★，其中包括动车组技术ღ★、机电一体化技术ღ★、工业机器人等国家重点专业11个ღ★，为整个区域的产业升级ღ★，以及唐山产教融合试点城市建设贡献力量凯发k8一触即发ღ★。

　　“经过走访调研ღ★，我们摸清高端装备制造等产业需求滨崎步ღ★，积极与企业共建动车ღ★、陶瓷等4个产业学院ღ★，形成教育链ღ★、创新链ღ★、产业链ღ★、人才链的深度融合ღ★。”唐工大校长张建军说ღ★，同时ღ★，围绕生产性实训ღ★、技术研发滨崎步ღ★、检验检测关键共性技术环节ღ★，校企共建省市科技研发平台13个ღ★，建设校内实验实训场所161个ღ★，初步形成“专业群+产业学院+科研平台”产教融合模式凯发k8一触即发ღ★。

　　破解校企合作人才培养适应性不强等问题ღ★，学校还创新校企合作体制机制和育人模式ღ★，牵头建设全国首批市域产教联合体——唐山高新技术产业开发区产教联合体凯发k8一触即发ღ★，整合优质教育资源和产业资源ღ★，引入机器人产业领域新技术ღ★、新工艺ღ★、新方法ღ★，实现人才培养和产业发展同频共振ღ★。

　　近三年来ღ★，唐工大已向省内外企业输送技能人才1.5万余名ღ★，涌现出全国劳动模范ღ★、全国技术能手李子禹等一批优秀毕业生ღ★。

　　“今天ღ★，咱们不做简单的方形或圆形部件ღ★，而是做一个小型台虎钳ღ★，这种综合件更符合企业和比赛要求ღ★，也更能体现大家对加工工艺和加工精度的把握能力ღ★。”4月29日ღ★，唐工大机械工程学院教师张艳征指导备战职业技能大赛选拔赛的学生ღ★。

　　从机械设计“小白”到“全国技术能手”“全国新时代青年先锋”ღ★，张艳征认为ღ★，是唐工大以赛促教ღ★、以赛促学ღ★、以赛强技的良好氛围ღ★，为自己提供了成长“沃土”ღ★。

　　唐工大机械工程学院院长赵红美介绍ღ★，增强技能人才荣誉感凯发天生赢家一触即发ღ★！ღ★，唐工大将技能竞赛与日常教学有机融合ღ★，积极推进“岗课赛证”融合育人ღ★，对标智能制造领域高级别职业技能大赛ღ★，打通“人人参加校赛ღ★、骨干参加省赛ღ★、英才参加国赛ღ★、翘楚参加世赛”分级进阶通道ღ★，促进师生专业能力ღ★、职业精神和工匠精神全面提升ღ★。

　　以赛促教ღ★，强师赋能ღ★。唐工大组建“老中青”金牌教练团队ღ★，围绕数据采集ღ★、逆向建模ღ★、创新设计凯发天生赢家一触即发官网ღ★，ღ★、五轴加工技术等各个比赛阶段ღ★，开展跟踪式教育指导ღ★，并注重赛事新技术ღ★、新工艺ღ★、新设备更新ღ★，将训练指导理念融入日常教学ღ★，努力培养更多大国工匠ღ★、能工巧匠ღ★、高技能人才ღ★。

　　“在教学中ღ★，我们精准比对国家职业院校技能大赛赛项流程ღ★、大赛任务ღ★、比赛环境等凯发K8国际首页ღ★！ღ★，将技能大赛转化为课程模块ღ★，将赛项规程转化为教学模块ღ★，参照赛场环境转化理实一体化教学环境ღ★，将大赛评价标准转化为项目评价标准ღ★，将大赛操作视频ღ★、大赛选手风采等赛场资源转化为教学资源ღ★，不断提高职业教育适应性和贡献度ღ★。”唐工大教务处处长张冉介绍ღ★。

　　以竞赛项目为任务驱动ღ★，唐工大以班级为单位组建竞赛协作团队凯发天生赢家一触即发ღ★，ღ★，灵活运用班级竞赛ღ★、头脑风暴等教学方法ღ★，实施课堂教学ღ★，促进学生合作学习ღ★、探究学习ღ★，培养学生核心职业能力ღ★、创新精神和工匠精神ღ★。通过竞赛排名激励导向ღ★，不断提高学生发现问题ღ★、分析问题滨崎步ღ★、解决问题能力ღ★，让学生走好技能成才ღ★、技能报国之路ღ★。近三年ღ★，唐工大学生在省级及以上职业技能大赛ღ★、创新创业大赛上获奖200余项ღ★。（师源ღ★、王浩文）